Identifikation, Anpassung, Widerstand, 1. Aufl. 2019 Rezeptionen von Appellen des Lebenslangen Lernens Coll. Lernweltforschung, Vol. 32
Auteur : von Felden Heide
Das Buch zeigt, wie Appelle des Lebenslangen Lernens von Menschen in Deutschland rezipiert werden und dokumentiert damit die Ergebnisse einer DFG-geförderten Studie. Die Rezeptionshaltungen reichen von der Identifikation über die Anpassung bis zu verschiedenen Widerstandsformen, womit gleichzeitig verschiedene Subjektivierungsweisen abgebildet werden. Damit bietet das Buch ein Beispiel für die Verbindung des theoretischen Zugangs der Gouvernementalität mit der methodischen Umsetzung der Biographieforschung, wodurch auch vorbewusste Wahrnehmungen von gesellschaftlichen Appellen aufzuspüren sind.
Dr. Heide von Felden ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz.
Bildungspolitische Appelle und deren Rezeption
Subjektive Reaktionen auf Phänomene des Neoliberalismus
Dokumentation der Ergebnisse des DFG-Projekts
Date de parution : 06-2019
Ouvrage de 340 p.
14.8x21 cm
