Histoire-Géographie Enseignement Moral et Civique 3e éd. 2016 - Manuel de l'élève Coll. Histoire-Géographie Collège

Un travail par compétences  :
- Une  grille de présentation  complète des compétences abordées dès le sommaire
- Des compétences travaillées  dans chaque double-page
- En fin de chapitre, une page «  Je travaille mes compétences  », avec une méthode pas à pas, guidée pour chaque compétence, et une auto-évaluation
 
Un apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L’Histoire ou la Géographie autrement »  :
- Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externes
 
Une approche interdisciplinaire  :
- Des  pages EPI  + des pistes accessibles en ligne
- Des  exercices passerelles  Histoire/Géographie au sein des doubles-pages
 
Des bilans visuels pour l’élève à la fin de chaque chapitre
 
En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l’avenir «  Et demain  ?  »
 
En Histoire et Géographie, des doubles-pages  Arts
 
Une préparation à la nouvelle épreuve du brevet  :
- Des doubles-pages «  Je prépare le brevet  » avec des sujets guidés, accompagnés de méthodes, et des sujets blancs pour s’entraîner en autonomie

En EMC :
- Des documents variés et des activités concrètes pour s’interroger et comprendre l’importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux)
- Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe

Professeur d'histoire et de géographie au lycée Hector Berlioz, Vincennes (en 2003).
Professeur d'histoire-géographie (en 2011).