Réformes éducatives en Guinée sous Sékou Touré A la recherche d'une troisième voie entre orthodoxie et révolution

Une quinzaine de réformes éducatives ont été initiées durant la Première République de la Guinée. Tout au long de ces réformes, l'éducation s'est retrouvée au centre de luttes politiques entre différents groupes d'intérêts. Des changements drastiques, des remodelages constants de structures et des renouvellements fréquents de styles de direction, il a résulté une relative désorganisation du système et un sentiment d'insécurité institutionnelle. Aujourd'hui il y a un besoin d'une profonde remise à plat vers plus de franchise académique, moins de politique en éducation et des enquêtes intraverties pour faire le bilan des acquis afin d'identifier les besoins insuffisamment satisfaits. C'est sur cette base qu'on pourrait reconstruire avantageusement les structures et les programmes éducatifs du pays.

Ibrahima Bah-Lalya a été professeur d'université, titulaire de chaire, vice-doyen de faculté et directeur au ministère de l'Éducation de la Guinée. Il est l'auteur et le contributeur de plusieurs publications en anglais et en français.