L'école haïtienne Entre ségrégation et rapports sociaux d'inégalité Coll. Documentation haïtienne

Par une recherche empirique menée dans le département de l'Ouest, à partir d'une enquête et d'entretiens, cette étude montre que la ségrégation scolaire est un construit social indissociable des rapports sociaux d'inégalité dans le contexte scolaire haïtien : elle est l'image superficielle qui reproduit fidèlement les rapports sociaux d'inégalité dans les salles de classe -même s'il existe des cas où la réussite scolaire semble être le fruit de la méritocratie. L'école haïtienne semble ainsi socialiser les enfants en fonction de leurs catégories socio-économiques et ignorer les effets des trajectoires intergénérationnelles descendantes.

Jacques ABRAHAM est un éducateur haïtien qui évolue dans les domaines des sciences de l'éducation et des sciences économiques. Ses recherches portent sur la ségrégation scolaire et les rapports sociaux d'inégalité, et l'apprentissage au coeur d'un nouveau contrat social. Il est actuellement Directeur Adjoint des Affaires académiques de l'ISTEAH.