Evaluation clinique des psychothérapies psychanalytiques Dispositifs individuels, groupaux et institutionnels Coll. Psychothérapies

Deux grandes options théoriques permettent de proposer un modèle pour rendre compte de l’échec plus ou moins partiel de l’activité de symbolisation dans les diverses formes de psychopathologies.

Le premier modèle est fondé sur la mise en œuvre de mécanismes de défenses s’exerçant contre le processus de symbolisation et les affects auxquels il donne naissance, tels les souffrances psychiques intolérables, un intense sentiment de culpabilité primaire, une rage destructrice, etc. Dans le second modèle on insiste plus sur le fait que le travail de symbolisation ne peut s’effectuer que si certaines conditions sont réunies, que si un certain nombre de « besoins fondamentaux du sujet » sont satisfaits.
Le premier modèle renvoie à l’idée de désymbolisation, d’attaque des liens de symbolisations intolérables ; le second modèle insiste sur le fait que le processus de symbolisation peut échouer à se produire. Mais l’opposition est-elle si tranchée ?

Cet ouvrage ouvre des perspectives nouvelles sur la thématique de la symbolisation, à partir de cliniques de l’extrême telles que les pathologies narcissiques identitaires, les autismes, la criminalité et les pathologies somatiques : c’est dire à quel point ces travaux sont des outils précieux pour les soignants dans le traitement des cliniques réputées inaccessibles ou périlleuses.

Pour une métapsychologie de l'évaluation clinique
. Histoire de l’évaluation dans le soin
. Critique des méthodologies cliniques d’évaluation de la Médecine par les preuves
. Évaluation à partir de la méthode clinique (associativité et jeu) donc la question de l'évaluation qualitative
. Évaluation "par le processus" : la méthode à partir des séminaires cliniques de cas"
. Évaluation "par le processus" : la méthode à partir de dispositifs de psychothérapie institutionnelle

Champ thérapeutique
. Critères d’évaluation de différentes formes de Psychothérapie institutionnelle (adultes)
. Critères d’évaluation de différentes formes de Psychothérapie institutionnelle (enfants)
. Évaluation qualitative des dispositifs à médiations et exploration métapsychologique des étapes évolutives en matière de psychopathologie
. Médiation picturale avec des patients psychotiques, enfants et adultes
. Évaluation des dispositifs à médiation avec des détenus. Théâtre
. Equithérapie
. Ecriture et pathologies somatisantes Médiations numériques
. Médiation sensorielle olfactive (Herminie Lecas et A. Brun)
. Modelage
. Autour de la douleur chronique

Professionnels du soin psychique, infirmiers, éducateurs, arts thérapeutes, psychologues et psychanalystes. Il s’adressera aussi au public des étudiants.

Professeur de psychopathologie et psychologie clinique à l'Université Lumière-Lyon 2, psychologue clinicienne et psychanalyste.
Professeur émérite de psychopathologie et psychologie cliniqueà l'Université Lumière-Lyon 2, psychologue clinicien et psychanalyste, membre formateur de la Société Psychanalytique de Paris.
Psychologue clinicienne et psychanalyste. Professeur de psychopathologie de l'université de Paris ouest Nanterre. Remplace Bernard Chouvier au Centre de recherche en psychopathologie et psychologie clinique de l'université Lumière (CRPPC), Lyon.