Division et coordination du travail dans l'enseignement et la formation Relation avec l´évolution des contextes éducatifs et sociaux

Le monde éducatif, déstabilisé dans ses anciennes certitudes, tente d?apporter des réponses aux défis actuels en termes de réorganisation des institutions éducatives, de renouvellement de l?offre de service qui tend à rendre poreuses les frontières entre l?enseignement et l?éducation, de redéfinition des périmètres professionnels des acteurs éducatifs, de construction de nouvelles collaborations, avec souvent, en arrière plan, l?usage à des fins éducatives ou organisationnelles, d?outils numériques. Cet ouvrage apporte des éléments de réponses de chercheurs en éducation belges, suisses, québécois et français qui collaborent ensemble depuis plusieurs années à deux questions centrales : Quelles réponses sont apportées en termes de division / coordination du travail éducatif par les organisations de ce champ pour maintenir l?ambition d?objectifs éducatifs de haut niveau dans ce contexte de mutations accélérées ?