Choisir un lycée laïque en Tunisie Stratégie de distinction sociale, culturelle et cultuelle Coll. Thélème

Quelles sont les stratégies et les attentes que révèle le choix d'un établissement laïque pour les familles tunisiennes et binationales en Tunisie ? La recherche présentée dans l'ouvrage étudie les formes de distinctions sociale, culturelle et cultuelle auxquelles ces familles aspirent et les stratégies qu'elles mettent en oeuvre dans ce dessein. La laïcité y est alors mobilisée pour légitimer le pluralisme des idées et des croyances, ce qui n'exclut pas des tensions entre le champ laïque et le champ religieux.

Émilie Pontanier est sociologue et enseignante-vacataire. Dans le cadre d'un post-doctorat au laboratoire Éducation, cultures, politiques, elle coordonne la recherche Religions, discriminations, racisme en milieu scolaire [http://redisco.hypotheses.org/]. Cette recherche est dirigée par Françoise Lantheaume, directrice du laboratoire ECP.