Mots et maux de l'école

Les rentrées apportent leur lot de déclarations ministérielles déclinées dans une langue déconcertante. Pour présenter et faire advenir ses réformes, le pouvoir conjugue langue de bois et langue de caoutchouc, complexité bureaucratique et flexibilité managériale… Les nouveaux maîtres de l’école néolibérale ont dû mal à s’exprimer en bon français… 
Cette novlangue qui envahit et formate le champ éducatif de manière subreptice jusqu'à prétendre normer et contraindre les comportements de chacun doit être impérativement décryptée. Les véritables enjeux sont à mettre en évidence. Il n’est pas interdit en bonne filiation voltairienne de le faire aussi avec les armes de l’ironie. 
Le lecteur heureux trouvera ici à la fois les définitions édifiantes et les termes consacrés de la meilleure des réformes possibles tels que les ont conçus nos nouveaux docteurs Pangloss, et l’interprétation qu’en fait en contrepoint un Candide, peut-être pas si innocent. 

Francis Vergne, chercheur associé à l’Institut de recherche de la FSU, a publié plusieurs ouvrages sur l’école et l’orientation.