Les enfants hyperactifs (TDAH) Coll. Que sais-je ?

Les enfants et les adolescents hyperactifs ne sont pas seulement de joyeux trublions ou de doux rêveurs. Ils subissent aussi les tourments et les épreuves que ce trouble ne manque jamais de provoquer dans leur vie familiale et scolaire. Car comme son nom ne l'indique pas, l'hyperactivité désigne non seulement un excès ou un désordre de l'activité, mais aussi l'association de trois types de troubles : l'hyperactivité elle-même ou l'agitation, l'inattention et l'impulsivité. Cet ouvrage présente l'hyperactivité, en décrit les symptômes de l'enfance jusqu'à l'âge adulte, en interroge les causes. Il souligne aussi - des thérapies cognitives comportementales au traitement pharmacologique - l'importance d'une stratégie thérapeutique plurielle.

Introduction - Ambiguïtés sémantiques Chapitre premier - Historique I. Description des symptômes II. Évolution des conceptions Chapitre II - Description clinique I. Les trois groupes de symptômes du TDAH II. Le TDAH chez l'enfant III. Le TDAH chez l'adolescent Chapitre III - Établir le diagnostic I. Le diagnostic clinique du TDAH II. Les questionnaires diagnostiques du TDAH III. Les échelles d'évaluation comportementale IV. Le bilan neuropsychologique V. L'examen psychomoteur VI. L'électroencéphalographie VII. L'imagerie cérébrale VIII. Les spécificités diagnostiques chez l'adolescent IX. Le diagnostic différentiel X. Les troubles comorbides Chapitre IV - Étiologie du TDAH I. Les adversités psychosociales II. Les risques en néonatalogie III. La génétique IV. Le rôle des neuromédiateurs V. Théories psychanalytiques VI. L'approche neuropsychologique VII. Une méta-analyse VIII. Causes alimentaires ou toxicologiques IX. Conclusion Chapitre V - Thérapeutique I. Les psychotropes II. Les psychothérapies III. Les adaptations pédagogiques Chapitre VI - Le devenir du TDAH à l'âge adulte I. Les symptômes qui persistent depuis l'enfance II. Les symptômes spécifiques de l'âge adulte III. Les spécificités diagnostiques chez l'adulte

Pédopsychiatre et ancien professeur de psychologie à l'université Paris-VII, Gabriel Wahl est notamment l'auteur, en « Que sais-je ? », des Enfants intellectuellement précoces (no 3696) et des Adultes surdoués (no 4076). Il a également publié Les Adultes hyperactifs. Comprendre le TDAH (Odile Jacob, 2016).