Le besoin de jouer chez les tout-petits - 35 fiches conseils pour les pros de la petite enfance 35 fiches conseils pour les pros de la petite enfance Coll. Petite enfance

Jouer est une activité essentielle pour le bébé et le jeune enfant. Les professionnels de la petite enfance doivent leur proposer des jeux variés pour qu'ils se développent harmonieusement, mais aussi les laisser jouer librement. Pour les moins de trois ans, place avant tout à la motricité, à l'imitation et aux premiers jeux coopératifs.
Le jeu est cependant beaucoup plus riche et beaucoup plus compliqué à intégrer dans une démarche éducative qu’on ne l’imagine habituellement. Dans cet ouvrage l’auteur répond à toutes les questions que se posent les professionnels de l'accueil du petit enfant et offrent les outils dont ils ont besoin pour enrichir et diversifier leur approche du jeu.

Préface de Catherine Lelièvre
JOUER, UN ÉLAN VITAL
1. Faire pour de vrai, ce n’est pas jouer
2. Les stades de l’intelligence : une clé d’entrée pour comprendre le jeu
spontané
3. Les jeux relationnels dès la naissance : l’éveil à la conscience de l’autre
4. Les jeux corporels des bébés : l’éveil à la conscience de soi
5. Permettre le jeu actif : le plus tôt est le mieux
6. Les premiers jeux collectifs : à la découverte d’un code commun
À PROPOS DES ACTIVITÉS
7. Comment la notion d’activités a-t-elle évolué dans les crèches ?
8. Faut-il proposer des activités aux jeunes enfants ?
9. À quoi servent les plannings d’activités ?
10. L’éveil musical aussi a ses grands pédagogues
11. Un exemple d’activité : jouer avec les gommettes
12. Vive les activités qui sont des invitations à jouer !
QUELQUES JEUX ET JOUETS PARMI TANT D’AUTRES
13. ESAR, une classification des jeux et des jouets
14. Questions de parents sur les jouets à l’approche de Noël
15. Bien choisir les jouets moteurs
16. L’éveil au monde des objets avec les jeux de préhension
17. Les jouets gigognes : un incontournable des moins de 3 ans
18. Jouer et apprendre avec les abaques
19. Le puzzle : un jeu d’attention visuelle pour les petits
21. La place des figurines dans le jeu des jeunes enfants
22. Tout un monde à créer avec les petites voitures
23. Les premiers jeux d’adresse : se mesurer à soi-même et aux autres
24. Les boîtes de jeux avec des règles : leur intérêt pour les toutpetits
DES ESPACES DE JEU DE QUALITÉ
25. Pas de jeu libre sans des espaces de jeu bien préparés
26. Le cadre ludique ou l’art de préparer les espaces de jeu
27. Un espace dédié aux jeux de construction, pourquoi pas ?
28. Les conditions du jeu libre à l’épreuve des mesures sanitaires
29. Dehors aussi, il faut des jouets !
LES ALBUMS POUR LES TOUT-PETITS
30. Les albums du Père Castor : l’histoire d’un succès intemporel
31. La richesse inépuisable des imagiers
32. Éduquer le regard des bébés avec les imagiers de Tana Hoban
En guise de conclusion
POURVU QUE LES ENFANTS JOUENT…
34. Deux lectures pour mieux comprendre le comportement des joueurs
35. Une petite histoire des jouets dans les établissements de la petite enfance

Enseignante en psychologie de l’enfant et en psychopédagogie dans les filières AP, EJE et Assmat, consultante petite enfance auprès des collectivités locales, des services pédagogiques des musées, des ludothèques et des entreprises de jouets, elle est l'auteur chez Dunod de Une pédagogie du jeu avant 3 ans (2016) et l'auteur de chroniques sur lesprosdelapetiteenfance.fr.