La créativité, un jeu d'enfants - Vers une relation éducative créative, consciente et respectueuse Vers une relation éducative créative, consciente et respectueuse Coll. Petite enfance

Créativité et petite enfance sont étroitement liées  : la création est l’activité principale du jeune enfant, création de lui-même, du monde qui l’entoure, de sa relation aux autres. Pour inventer un accueil respectueux des besoins de l’enfant, l’auteure propose des ateliers de créativité dans la lignée du «  jeu de peindre  » d’Arno Stern. À la différence de l’atelier artistique où l’œuvre de l’enfant est exposée, jugée, et envisagée pour sa valeur,  les situations créatives, ludiques et gratuites, libèrent l’expressivité de l’enfant et sa capacité à rencontrer le monde qui l’entoure, l’organiser et développer des relations aux autres qui soient sources d’enrichissements réciproques, personnels et collectifs.

Introduction : souvenirs d’enfance mis en perspectives. Qu’est-ce que la créativité ? Les freins à la créativité. Mener ensemble des projets créatifs. Un cadre pour libérer la créativité. L’environnement comme terrain privilégié. La peinture. L’eau. La nature. Le recyclage. Dimension partenariales des projets créatifs. Conclusion.

Éducatrice de jeunes enfants diplômée en sociolinguistique (Master I) et sciences humaines et sociales mention sciences de l’éducation (Master II), formatrice permanente à l’IRTS de Montrouge, praticienne d’éducation créatrice.