Ramses 2017 : un monde de ruptures Terrorisme, Moyen-Orient, crise européenne

Trois enjeux décisifs pour l’avenir immédiat :

• La sécurité : comment gérer la terreur ? De Paris à Raqqa, y a-t-il une stratégie française face au terrorisme ? 
• Le Moyen-Orient et le monde arabe : comment les reconstruire ?
• Le projet européen a-t-il un avenir ? L'Union européenne face à la mondialisation. Y a-t-il encore un projet européen ?

Dans un esprit résolument prospectif, Ramses propose également un appareil documentaire et pédagogique original : chronologie internationale, cartes inédites, données statistiques, vidéos

I. Perspectives (Thierry de Montbrial)

II. Trois enjeux pour 2017
Sécurité : gérer la terreur
. De Paris à Raqqa : y a-t-il une stratégie française face au terrorisme ?
. Une mise en forme sécuritaire du territoire français
. La société française est-elle résiliente
. Le 13 novembre et la défense européenne
. Les armées africaines face au terrorisme
. Les recompositions du djihad mondial
. Intervenir au sol contre les groupes terroristes
. Les campagnes aériennes en Syrie-Irak. 
Moyen-Orient, monde arabe commentreconstruire ? 
. Syrie/Irak/Jordanie/Liban : la fin du XXe siècle
. Les réfugiés syriens dans les pays limitrophes : impacts
. La politique kurde de l’AKP. Arabie saoudite
. Tunisie
. Retour de l’Iran dans le concert régional et global
. Quelle transition en Algérie ? Égypte
. Libye
Le projet européen a-t-il un avenir ? 
. Le projet européen, une histoire
. Construction européenne, Etats et Nations
. L’Union européenne et la mondialisation
. Entre libre-circulation des personnes et citoyenneté européenne
. Quelle solidarité européenne ?
. Une « grande stratégie » pour l’UE ? 
. Y a-t-il encore un projet européen ? 

III. Le monde en questions
. Migrations internationales
. Afrique
. Asie
. Etats-Unis/Canada
. Russie et espace NEI
. Energie/Climat
. Economie
. Allemagne
. Brésil 

IV. Repères
. Chronologie
. Le Monde en cartes
. Le Monde en chiffres

Etudiants des IEP. Organisations internationales. Enseignants. Diplomates. Managers.