Musicothérapie didactique et soins infirmiers Enrichissement du soin et projet d'intervention

Au travers du récit d'instants vécus avec des patients en situation de souffrance et d'isolement, l'auteure décrit de quelle manière la musicothérapie didactique lui permet de s'impliquer pleinement dans la relation avec ces personnes, en s'appuyant sur le silence, le toucher, le regard, le souffle, l'attente, la voix...

Le regard empreint de respect, d'humanité, de reconnaissance et de non-jugement, il s'agit de faire en sorte que les soins répétitifs et quotidiens deviennent des instants uniques chargés d'émotions et porteurs de vie.

Animée par la part relationnelle de son métier, l'auteure partage ses réflexions sur son expérience hospitalière qui n'a pas toujours été en concordance avec ses valeurs soignantes et esquisse son projet professionnel en tant que musicothérapeute auprès d'enfants isolés.

Mélanie BOURIRE, infirmière, a commencé sa carrière en service hospitalier de cardiologie. Elle s'est dirigée vers la pédopsychiatrie et, depuis trois ans, exerce en soins à domicile dans les hauteurs de l'île de la Réunion, auprès de personnes âgées dépendantes. La formation à la musicothérapie dont elle a bénéficié au sein de l'Atelier de Musicothérapie de la Réunion lui permet d'enrichir sa pratique auprès des patients dans le domaine de la relation.