Enseigner la francophonie. Principes et usages Coll. Collection F
Langue : Français
La francophonie, espace culturel partagé par l’usage d’une langue commune, peut être aussi, on l’oublie trop souvent, un objet d’enseignement susceptible de prendre place dans différents projets pédagogiques. L’ouvrage de Fatima Chnane-Davin et Jean-Pierre Cuq propose aux enseignants de français, dans la diversité de leurs lieux d’enseignement et de leurs publics, des formes variées d’activités. Il peut être utilisé comme une sorte de manuel complémentaire et permettra d’adopter une perspective francophone dans l’enseignement du français.
Agrégé de grammaire. Professeur des universités. Maître de conférences à l'Université Stendhal, Grenoble 3 (en 1991), directeur du Centre universitaire d'études françaises à l'Université Stendhal, Grenoble 3 (en 2000). Président de la FIPF, Fédération internationale des professeurs de français (en 2011).
Formatrice en IUFM (en 2005). Professeure à l'Université d'Aix-Marseille (en 2020).
Formatrice en IUFM (en 2005). Professeure à l'Université d'Aix-Marseille (en 2020).
Date de parution : 12-2021
Ouvrage de 224 p.
14x23 cm
Thème d’Enseigner la francophonie. Principes et usages :
© 2024 LAVOISIER S.A.S.