Das Praxissemester von angehenden Lehrkräften, 1. Aufl. 2019 Ein Mixed-Methods-Ansatz zur Exploration ausgewählter Effekte
Auteur : Caruso Carina
Carina Caruso zeigt, dass es insgesamt ein voraussetzungsreiches Unterfangen darstellt, ein in nahezu allen Bundesländern für Lehramtsstudiengänge integriertes Praktikum so zu gestalten, dass es einen Beitrag zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte leistet. Die Ergebnisse der qualitativen und quantitativen Untersuchung, die sich auf das Praxissemester Religionslehre in NRW beziehen und in der vorliegenden Arbeit beschrieben werden, zeichnen ein ambivalentes Bild bezüglich der vom Praxissemester ausgehenden Effekte.
Date de parution : 04-2019
Ouvrage de 335 p.
14.8x21 cm
Thèmes de Das Praxissemester von angehenden Lehrkräften :
Mots-clés :
Praxissemester; Angehende Lehrkräfte; Mixed-Methods-Ansatz; Exploration ausgewählter Effekte; Effekte; Heterogenität; Kompetenzselbsteinschätzungen; Lehrerbildung; Praktika; Professionalisierung; Professionalität; Religionslehrkräfte; Religionslehrer; Religiöse Bildung; Theorie-Praxis-Verzahnung; Vorstellungen; Nordrhein-Westfalen