Sur l'injustice scolaire Eléments théoriques et pratiques pour une éthique éducative

Entre les valeurs de l'école et leurs principes de mise en œuvre, notre système scolaire est parcouru par de multiples contradictions qui, chacun isolément et à fortiori prises ensemble, compromettent gravement les pratiques autant que les décisions éducatives : inclusion scolaire ou logique d'excellence, égalitarisme formel ou "discrimination positive", laïcité ouverte ou unité républicaine, école pour tous ou méritocratie, autonomie des équipes et des établissements ou universalisme du service public...

Agrégé de philosophie et diplômé de sciences politiques, Jean-Christophe Torres est l'auteur de plusieurs essais dans les domaines de la philosophie et de la gestion éducative. Il est actuellement proviseur au lycée Léopold Sédar Senghor à Evreux.