Die Genehmigungsverfahren Freier Alternativschulen, 1. Aufl. 2016 Eine Analyse zivilgesellschaftlicher Beteiligung im deutschen Schulwesen Coll. Organisation und Pädagogik, Vol. 22

Unabhängig von der Diskussion um die Befürwortung oder der Ablehnung privater Schulen leistet dieses Buch einen ersten Beitrag zu der bislang in der Schulforschung wenig beachteten Frage, wann und wie die Gründung privater Schulen in Deutschland praktisch möglich ist. Mit der Analyse von Genehmigungsverfahren Freier Alternativschulen wird untersucht, welchen Einfluss staatliche Vorgaben spielen und vor welchen Problemen Schulgründer stehen. Das Ergebnis zeigt auch, wie Gründer Freier Alternativschulen die heutige Genehmigungspraxis für private Schulen beeinflusst haben.

Staat und Zivilgesellschaft im deutschen Schulwesen.- Feldtheorie – Die Genehmigung Freier Alternativschulen als Aushandlung im Feld.- Methode – Die empirische Rekonstruktion der Genehmigungsprozesse.- Kontext und Formalia der Genehmigungsverfahren.- Vergleichende Analyse von 28 Genehmigungsverfahren zwischen 1976 bis 2012.