Lokale Bildungslandschaften auf Nachhaltigkeitskurs, 1. Aufl. 2018 Bildung für nachhaltige Entwicklung im kommunalpolitischen Diskurs Coll. Educational Governance, Vol. 40
Langue : Allemand
Auteur : Hamborg Steffen
Steffen Hamborg bietet kenntnisreiche Einblicke in die kommunale Governance des BNE-Transfers im Kontext der UN-Dekade ?Bildung für nachhaltige Entwicklung? (2005-2014). Im Sinne einer kritisch-reflexiven Governance-Forschung zielt seine Arbeit auf die Rekonstruktion der Muster, die das Zusammenwirken der an der Verbreitung und Verankerung von BNE beteiligten Akteure prägen. Mittels einer komparativen Diskursanalyse identifiziert und kontrastiert die Untersuchung formalstrukturell-legitimationssuchende, subsidiaritätsorientierte und distinktionsorientierte Modi der Aneignung und Koordination von BNE in lokalen Bildungslandschaften.
Governance-Forschung im Bereich lokaler Bildung jenseits des ‚Schulbias‘,- Forschung über BNE als gesellschafts- und bildungspolitisches Phänomen.- Rezeption kritischer BNE-Forschung im deutschsprachigen Raum.- Methodologische Fundierung der diskursanalytischen Auswertung von Interviews und der Durchführung komparativer Diskursanalysen.
Dr. Steffen Hamborg ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Verbundprojekt „Resilienz sozio-technischer Systeme am Beispiel des Elektrizitätstransport- und -akteursystems“ (NMWK / VW-Stiftung) an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.
Wissenssoziologische Diskursanalyse
Date de parution : 02-2018
Ouvrage de 371 p.
14.8x21 cm
Thèmes de Lokale Bildungslandschaften auf Nachhaltigkeitskurs :
Mots-clés :
Bildung für nachhaltige Entwicklung; Educational Governance; Bildungslandschaften; Wissenssoziologie; Diskursanalyse; Qualitative Sozialforschung; Experteninterviews; Komparative Analyse; Auszeichnungen; Akteurkonstellationen; UN-Dekade; Umweltbildung; Globales Lernen; Außerschulische Bildung
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