Existenzgründung als biographische Chance, 1. Aufl. 2016 Berufliche Selbständigkeit im Kontext lebensgeschichtlichen Lernens Coll. Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens

Ausgehend von der Annahme, dass individuelle Entwicklungs-, Lern- und Aneignungsprozesse angesichts ihrer Komplexität und Reichweite nur in einem biographischen Kontext rekapituliert und rekonstruiert werden können, analysiert Andrea Siewert biographische Lern- und Bildungsprozesse auf dem Weg zur Existenzgründung. Mithilfe autobiographisch-narrativer Interviews erforscht sie die lebensgeschichtliche Einbettung der Existenzgründung und leitet daraus dezidierte Lernkonzepte ab. Es wird deutlich, dass die Lebensgeschichten eben nicht geradlinig verlaufen, sondern dass es sich um gebrochene Biographien handelt: Gründerpersonen durchlaufen häufig Bewährungsproben, um daran zu wachsen.

UnternehmerInnen in der Gründungsforschung.- Der Lerndiskurs in der Biographieforschung.- Beeinflussende Determinanten der Existenzgründung als Ergebnis der Biographieanalyse.- Zentrale familienbiographische und milieuspezifische Dispositionen der GründerInnen.- Gründertypologie.- Existenzgründung als Bearbeitung eines biographischen Problems.

Dr. Andrea Siewert ist Lehrbeauftragte des Instituts für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung der Goethe-Universität Frankfurt am Main und arbeitet als freiberufliche Pädagogin im Bereich der Existenzgründungsberatung.

Sozialwissenschaftliche Studie Includes supplementary material: sn.pub/extras