Schülerhabitus, 2014 Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung Coll. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, Vol. 50
Coordonnateurs : Helsper Werner, Kramer Rolf-Torsten, Thiersch Sven
Theoretische und methodologische Grundlagen.- Schülerhabitus.- Familie.- Peers.- Studien in unterschiedlichen Schulformen und -kulturen.- Verhältnisbestimmung und empirische Analysen
Dr. Werner Helsper ist Professor für Schulforschung und allgemeine Didaktik am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Dr. Rolf-Torsten Kramer ist Professor für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Kassel.
Dr. Sven Thiersch ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich fallrekonstruktive Schul- und Unterrichtsforschung der Leibniz Universität Hannover.
Date de parution : 12-2013
Ouvrage de 404 p.
14.8x21 cm