Harry Potter. À l'école des sciences morales et politiques

L'oeuvre de J.K. Rowling raconte l'évolution d'un garçon qui devient peu à peu adulte ; en même temps, elle aborde des questions importantes concernant la société britannique moderne. Cela apparaît plus clairement dans les films que dans les romans, c'est pourquoi le livre se concentre sur les films.Le monde magique se présente d'abord comme un monde idéal, où l'on respecte à la fois les individus et la nature. Mais peu à peu, des failles apparaissent. Il se révèle que face à Voldemort, les sorciers sont vulnérables. Cela provient à la fois d'une fragilité morale et d'une insuffisance politique. Parce qu'ils sont imbus de leur supériorité, ils n'ont pas su mettre en place un système institutionnel digne de ce nom. En l'absence de limites morales et politiques, le monde magique devient littéralement bestial.Harry Potter comprendra les vraies raisons qui font que Poudlard et Dumbledore sont essentiels. Il ne s'agit pas d'une lutte entre le bien et le mal, mais du choix entre l'humanité et l'animalité. On doit tirer du monde magique des leçons pour la société réelle. Comment construire une société véritablement humaine ? Le maître-mot apparaîtra à la fin : il s'agit de la tolérance.

Introduction1 - Le Roman d'éducation 2 - Les leçons de la tante Marge 3 - La leçon d'Eton 4 - La leçon des humanistes 5 - La leçon de Voldemort 6 - La leçon des sorciers 7 - La leçon des moldus et le secret de Dumbledore Conclusion

Jean-Claude Milner est né à Paris en 1941. Il a été professeur de linguistique à l'université Paris-7 Diderot et il a présidé le Collège international de philosophie. Ses intérêts s'étendent de la linguistique à la philosophie politique et à l'analyse sociale. Il a publié plusieurs ouvrages dans ces diverses disciplines.