Governance-Regime des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung, 1. Aufl. 2016 Qualitative Rekonstruktionen Coll. Educational Governance, Vol. 34
Coordonnateurs : Bormann Inka, Hamborg Steffen, Heinrich Martin
Der Band dokumentiert die Ergebnisse eines vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Verbundprojekts. Am Beispiel des Konzepts ?Bildung für nachhaltige Entwicklung? wird untersucht, wie ein politischer Impuls, der auf nationaler Ebene gesetzt wird, zu einem bedeutsamen Ereignis auf der Landes- und der lokalen Ebene werden kann. Vorgestellt werden die Hintergründe der gewählten Methoden und die jeweiligen Befunde, die zwecks Rekonstruktion des Governance-Regimes des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung trianguliert wurden.
Dr. Inka Bormann ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft der Freien Universität Berlin.
Steffen Hamborg ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Betriebswirtschaft und Wirtschaftspädagogik der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.
Dr. Martin Heinrich ist Professor für Erziehungswissenschaft und Leiter der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg an der Universität Bielefeld.
Methodologische Innovation der Triangulation qualitativer Forschung
Weiterentwicklung komplexer qualitativer Verfahren
Aktueller Beitrag zur Debatte um Forschungsmethoden in der Educational Governance-Forschung
Includes supplementary material: sn.pub/extras
Date de parution : 05-2016
Ouvrage de 345 p.
14.8x21 cm
Disponible chez l'éditeur (délai d'approvisionnement : 15 jours).
Prix indicatif 64,08 €
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