Globales Lernen und Lokale Agenda 21, 2004 Aspekte kommunaler Bildungsprozesse in der „Einen Welt“

Die Wirksamkeit von Lokale Agenda 21-Prozessen wurde seit der UNCED in Rio de Janeiro 1992 weltweit als eine der wichtigsten kommunalen Aufgaben für die Entwicklung des örtlich auszugestaltenden Nachhaltigkeitsgedankens formuliert. Das Programm der Lokalen Agenda wird dabei auch als eine globale Bildungsaufgabe für eine dauerhaft umweltgerechte Entwicklung mit entsprechenden Anforderungen an Partizipationsverfahren und konsensbildenden Kommunikationsprozessen im Kontext kommunaler Gebietskörperschaften und zivilgesellschaftlicher Initiativen verstanden. In diesem Zusammenhang werden in diesem Buch die Ergebnisse einer weltweit durchgeführten Befragung von Lokale Agenda-Kommunen präsentiert und bewertet.
Durch die Untersuchung konnte aufgezeigt werden, wie diese multilokalen Aktionspläne in den Kommunen der verschiedenen Regionen der Erde verankert bzw. welche Handlungs- und Umsetzungsaufgaben auf diesem Querschnittsgebiet der kommunalen Außen-, Umwelt- und Entwicklungspolitik zur Erfüllung des Auftrags von Rio erforderlich sind. Hierbei wird auch die Rolle der international tätigen Nichtregierungsorganisationen beleuchtet, denen eine nicht unerhebliche Bedeutung für die umwelt- und entwicklungspolitische Bildung im lokalen Bereich zukommt.

Zielsetzungen und Anforderungsprofile an das Konzept der nachhaltigen Entwicklung - Das 'Eine Welt'-Paradigma und Ebenen des Globalen Lernens - Globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung - Kommunen und nachhaltige Entwicklung - Bürgerbeteiligung und Organisation des Lokale Agenda-Prozesses - Akteure und Programme der Lokale Agenda-Zusammenarbeit - Bisherige Untersuchungen und Umfragen zur Lokalen Agenda 21 - Empirische Untersuchung zur Umsetzung der Lokalen Agenda 21- Die lokale Agenda 21- Kommunales Handlungsprogramm mit neuen Chancen?

PD Dr. Andreas Brunold lehrt Politikwissenschaft an der Fakultät für Erziehungs- und Gesellschaftswissenschaften der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.