Calcul et dyscalculies. Des modèles à la rééducation (Coll. Rencontres en rééducation) (Coll. Rencontres en rééducation)

Dans notre société, les aptitudes mathématiques sont sollicitées tous les jours. Malheureusement, il existe d'importantes inégalités des enfants face à ces apprentissages et certains, que l'on appelle dyscalculiques, sont clairement en difficulté. Cet ouvrage présente une synthèse actuelle des connaissances sur la dyscalculie développementale. Les bases historiques et neuro-anatomiques du calcul et du traitement des nombres sont rappelées. L'origine des aptitudes numériques humaines est développée au travers des données chez l'animal et chez le bébé. Les données scientifiques les plus récentes sur la dyscalculie développementale sont rapportées sous-tendues par une grande complexité des mécanismes impliqués. Le cas particulier des troubles du calcul liés aux maladies génétiques est présenté. Les outils d'évaluation sont détaillés. La question spécifique de la résolution des problèmes est abordée. Les aspects thérapeutiques sont largement débattus.

I - Neurologie des activités numériques et du calcul : un survol historique et anatomique. II - La cognition numérique chez l'animale et le bébé. III - La dyscalculie développementale : déficits cognitifs sous-jacents et bases neurofonctionnelles. IV - Les difficultés d'apprentissage en mathématique dans le cadre de syndromes génétiques. V - Évaluation des dyscalculies. VI - Analyser, comprendre et travailler les problèmes arithmétiques. VII - La rééducation basée sur la représentation de la magnitude. VIII - Paralysie cérébrale, dyspraxies et troubles du calcul : quelles aides à la construction du nomb re et à son utilisation - IX - Rééducation du sens du nombre : une tentative de validation du logiciel "LA course aux nombres".