Régulation biologique, activité agricole et transmission des savoirs agronomiques

Depuis quelques années, la remise en cause de l'agriculture intensive oblige les agronomes à s'interroger sur les concepts et les méthodes utilisés par la recherche agronomique. De cette réflexion émergent de nouveaux concepts, parmi lesquels celui de régulation biologique. Mais ce concept est-il un concept intégrateur de la connaissance pour la formation professionnelle des agriculteurs, dans la perspective d'une agriculture durable ? Pour répondre à cette question, l'auteur centre sa recherche autour de deux thèmes : d'une part, l'opérationalité du concept de régulation biologique dans le savoir professionnel des agriculteurs , d'autre part, le caractère intégrateur de ce concept dans la construction des connaissances des futurs praticiens.

Le concept de régulation biologique, de la biologie à l'agronomie. Le concept de régulation biologique et son opérationalité pour une tâche agricole : études du cas du désherbage du maïs. Les effets de l'enseignement des phénomènes de régulation biologique chez des apprenants futurs praticiens agricoles.