Les enfants intellectuellement précoces Coll. Que sais-je ?

Le paradoxe n'est que trop connu : les surdoués peuvent, eux aussi, être en situation d'échec scolaire. Mais s'il est vrai que la précocité intellectuelle peut provoquer des tourments affectifs et des désarrois à l'école, il faut rappeler qu'elle offre beaucoup plus de chances qu'elle ne fait courir de risques, les études les plus récentes et les plus objectives le prouvent. Comment identifier les enfants intellectuellement précoces ? Tous les tests de QI sont-ils fiables ? Existerait-il un « gène de l'intelligence » ? Autant de questions abordées dans cet ouvrage, qui propose aussi des méthodes pédagogiques adaptées aux enfants intellectuellement précoces. L'auteur souligne que la plupart d'entre eux réussissent sans encombre et ne demandent qu'à étancher une soif de connaissance hors du commun.

Introduction Chapitre premier - Une petite histoire de l'intelligence I. Grèce, la loterie truquée de Platon II. Chine, du lignage aristocratique au Beijing Genomics Institute III. France, du don de Dieu à l'école de la République IV. États-Unis, de Thomas Jefferson à l'étude Terman V. Allemagne, le programme national-socialiste VI. Génie et folie Chapitre II - Les théories de l'intelligence I. Les stades de l'intelligence, Jean Piaget et les néopiagétiens II. L'intelligence est une et indivisible, Charles Spearman et le facteur g III. Les intelligences multiples, Louis Thurstone, John Caroll, Howard Gardner, Robert Sternberg... Chapitre III - Les déterminants de l'intelligence I. Deux études controversées sur l'intelligence II. À la recherche des gènes de l'intelligence... III. ...et des gènes du surdon IV. De l'inné et de l'acquis dans le développement de l'intelligence Chapitre IV - Les tests d'intelligence I. Phrénologie et tests sensoriels II. Alfred Binet ou l'invention des tests modernes III. William Stern et David Wechsler, du quotient intellectuel (QI) au rang percentile IV. Construction et fiabilité des tests d'intelligence V. Quotient intellectuel, quotient rationnel, quotient émotionnel et tests de créativité Chapitre V - Identification des enfants précoces I. Précocité et dyssynchronies du développement II. Identification clinique III. Identification par les tests d'intelligence IV. Identification par les tests de créativité V. Diagnostic différentiel   IV. Latéralité hémisphérique V. Rythme cérébral

Pédopsychiatre et ancien professeur de psychologie à l'université Paris-VII, Gabriel Wahl est notamment l'auteur, en « Que sais-je ? », des Enfants hyper­actifs (TDAH) (no 3845) et des Adultes surdoués (no 4076).