Didactique du français - Enjeux disciplinaires et étude de la langue Enjeux disciplinaires et étude de la langue Coll. Collection U

Cet ouvrage propose, dans sa première partie, une synthèse de certains débats contemporains et historiques autour de l’enseignement/ apprentissage du français avec le double souci de la conceptualisation et de la contextualisation. Il s’agit d’introduire aux études spécifiques consacrées à la didactique de la grammaire (deuxième partie) et à la didactique de l’orthographe (troisième partie) où l’apport de connaissances sur la langue ne se sépare pas de la réflexion épistémologique, de l’ancrage dans la culture éducative, de la relation aux dimensions idéologiques et sociétales. De la « crise du français » aux grammaires dans la francophonie, des métalangages aux progressions, de la phrase au texte, de la règle aux « rectifications » orthographiques, de la réalité des classes à la formation des enseignants, le parcours se veut alliance de technicité et de réflexivité, condition sans doute pour faire référence.

Jean-Louis Chiss est professeur émérite en sciences du langage et didactique du français à l’université Sorbonne nouvelle. Ses recherches et publications portent sur l’histoire des théories du langage, les idéologies linguistiques et la didactique des langues. Il est, en particulier, l’auteur avec Jacques David, dans la collection U chez Armand Colin, de Didactique du français. Enjeux disciplinaires et étude de la langue.