Au coeur des malaises enseignants Coll. Individu et Société

« Le » malaise enseignant n’existe pas. Mais face aux inégalités scolaires, aux transformations du métier, à l’accumulation de réformes, aux difficultés relationnelles dans les classes, ce sont « des  »  malaises qui sont vécus par les enseignants de collège et lycée. Leurs trajectoires et expériences, bien que très différentes, sont unifiées par des défis communs.

Ce livre entend les éclairer au plus près du travail réel, en proposant pour chacun d’entre eux, une analyse outillée par les sciences sociales. Relu et discuté par des enseignants, largement illustré par leurs témoignages, il propose de relire en termes collectifs des épreuves qui restent souvent vécues de manière individuelle, et parfois douloureusement solitaires.

Au plus loin de toute prescription de «  bonnes pratiques  », il est écrit pour les enseignants et pour tous ceux qui s’intéressent à l’école.

Portrait collectif des enseignants en travailleurs - Les enseignants reproduisent-ils les inégalités sociales  ? - Les enseignants sont-ils efficaces  ? - La mise en scène de la classe : l’enseignant acteur et dramaturge  - Les enseignants   du secondaire résistent-ils au changement  ? - Retour vers les enseignants.

Anne Barrère, ancienne enseignante du secondaire, est actuellement professeure des universités, au département Sciences de l’éducation de l’Université Paris Descartes, membre du laboratoire CERLIS (CNRS). Elle est l’auteure de plusieurs ouvrages parmi lesquels École et adolescence (De Boeck, 2013), L’Éducation buissonnière (Armand Colin, 2011).