Apprendre avec les technologies Coll. Apprendre

L'usage des technologies est aujourd'hui un acquis aussi bien pour l'éducation que pour la formation professionnelle. L'ouvrage présente une synthèse de recherches récentes sur la conception des environnements d'apprentissage, les nouvelles manières d'apprendre, les transformations des pratiques d'enseignement et de formation et leurs implications pour les systèmes éducatifs. Il permet au lecteur de se familiariser avec des concepts comme ceux de design et de scénario pédagogiques, de réseau et de communauté, de dispositif de formation, et de technologie comme  instrument cognitif. La présentation de ces concepts offre la possibilité de mieux comprendre les recherches sur les transformations que les technologies induisent dans l'enseignement et l'apprentissage.

Introduction, par Bernadette Charlier et France HenriPremière partie. — Comprendre les technologies Médias et technologies dans l'apprentissage : apports et conflits, par Daniel PerayaLes technologies : quels usages, pour quels effets ?, par Claire BélisleLa formation en tant que dispositif : du terme au concept, par Brigitte AlberoComprendre et gérer l'innovation, par Christian DepoverTechnologie et gouvernance des systèmes éducatifs, par Jacques WalletMédias et technologies dans les pays en développement, par Awokou KokouDeuxième partie. — Concevoir des environnements d'apprentissage Des théories de l'apprentissage pour concevoir des environnements d'apprentissage informatisés, par Philippe DessusApproches de design des environnements d'apprentissage, par Josianne Basque, Julien Contamines, Marcelo MainaApprendre en construisant ses propres instruments, par Pascal MarquetÉcrire et partager des scénarios, par Emanuelle Villot-Leclercq et Jean-Pierre DavidTroisième partie : Nouvelles manières d'apprendre et d'enseignerLes TIC ont-elles transformé l'enseignement et la formation ?, par Bernadette CharlierLa formation à distance : enseigner et apprendre autrement, par France HenriCollaboration, communautés et réseaux : partenariats pour l'apprentissage, par France HenriInternet : quel impact sur les manières d'apprendre ?, par Nathalie DeschryverEnvironnements personnels d'apprentissage : les apprenants aux commandes, par Denis GilletListe des auteurs

Bernadette Charlier est spécialiste en technologie de l'éducation et en pédagogie universitaire et professeure en sciences de l'éducation à l'Université de Fribourg, Suisse.France Henri est spécialiste en technologie de l'éducation et en formation à distance et professeure à la Télé-université, Montréal, Canada.