La pédagogie active à la crèche - Pour des enfants autonomes, libres et authentiques Pour des enfants autonomes, libres et authentiques Coll. Petite enfance

Si la pédagogie active (Dewey, Montessori, Pikler, etc.) revient au goût du jour, sa mise en oeuvre en crèche dans le contexte actuel est une autre paire de manches ! Les équipes résistent, les directions se forment préférentiellement au management : on ne sait pas vraiment comme s’y prendre concrètement,
même si l’on est déjà convaincu.

Ce livre, écrit à la première personne par une responsable de crèche collective, décrit l’organisation concrète d’un travail d’équipe fondé sur les travaux des grands pédagogues dans l’accueil d’enfants de 10 mois à 3 ans. Management d’équipe et pédagogie active font bon ménage… au service des bébés !

Préface de Bernadette Moussy. PRESENTATION DE LA PEDAGOGIE ACTIVE. REFERENCES AUX GRANDS PEDAGOGUES.  FAIRE EVOLUER NOTRE REGARD SUR L’ENFANT. Court historique des crèches. Le cadre institutionnel. Le pilotage d’un projet de changement. APPLIQUER LES GRANDS PRINCIPES. Faire ensemble. Faire avec. Faire en ne faisant rien.

Éducatrice de jeunes enfants, directrice d’une crèche collective à Cergy, elle encadre une équipe pluridisciplinaire, pilote un groupe de 20 éducateurs ainsi qu’un groupe de travail sur la pédagogie active auprès des 15 crèches de la ville.