Pratique des épreuves projectives à l'adolescence. Rorschach et TAT Coll. Les outils du psychologue

Langue : Français

Auteurs : Emmanuelli Michèle, Azoulay Catherine

Couverture de l’ouvrage Pratique des épreuves projectives à l'adolescence. Rorschach et TAT

Résumé
Sommaire
Lectorat
Biographie

La méthodologie projective offre un éclairage privilégié du fonctionnement psychique à l'adolescence. Cet ouvrage est centré sur les problématiques caractéristiques de cet âge. Il met en évidence les conflits et les angoisses qui s'y associent autour de trois axes : remaniement oedipien, réactivation de la perte d'objet, narcissisme. Un excellent outil didactique pour la pratique clinicienne. Cette nouvelle édition est entièrement revue et augmentée avec de nouveaux cas cliniques et chapitres, dont un consacré aux normes de cotation à l'adolescence.

Introduction. La problématique oedipienne : réactivation de l'angoisse de castration, le conflit pulsionnel, la relation d'objet, les processus identificatoires. Les problématiques narcissiques de l'adolescence : traduction de l'identité, la représentation de soi, les défenses narcissiques. La réactivation de perte d'objet : la situation dépressive et ses affects. Cas cliniques : fonctionnement non pathologiques, troubles névrotiques, fonctionnements limites, troubles psychotiques. Bibliographie. Index.

Psychologues cliniciens, étudiants en psychologie

psychologue clinicienne, psychanalyste SPP, professeur de psychologie clinique et de psychopathologie, Laboratoire de psychologie clinique et de psychopathologie, EA 4056, université Paris-Descartes, Sorbonne Paris Cité, Institut de psychologie
Professeur de psychologie clinique à l'Université Paris-Descartes, psychologue clinicienne. Elle est l'auteur de nombreux ouvrages sur les tests projectifs parus chez Dunod.